一、支部基本情况

本支部现有党员18人，均为正式党员。支部成员由校领导和各主要职能部门骨干员工组成，党员奉献精神高，服务意识强，曾被评为校级先进基层党支部。

二、“筑梦”基金成立的背景和含义

为关爱学生成长成才，彰显行政育人功效，发扬助人为乐、互帮互助的友爱精神，帮扶家庭困难学生，为社会传递正能量。同时也借助这一共同目标增强行政一支部团队的凝聚力，体现共产党员的先进性。“筑梦”爱心助学基金的重点在于关注和参与学生的成长过程，鼓励学生树立信心，指导学生实现目标，而基金资助只是作为辅助条件，用于补贴其生活和学习必需。
    “筑梦”基金的命名共有两层含义：第一层含义是帮助学生完成大学生涯的学习梦想，指导其实现自己的职业梦；第二层含义是为保证助学的质量，“筑梦”基金一次只深入帮扶一位学生，直至其毕业就业后，再进行下一位学生的筑梦助学工作。

三、“筑梦”基金实施方法与过程

1、支部酝酿讨论，深入基层调研。召开支部大会充分发扬民主进行热烈的讨论后，在全体成员的一致认同下，决定成立“筑梦”基金，帮扶我们身边的家庭困难学生实现梦想。随后迅速展开实际行动，支部首先通过学校助学中心了解全校困难学生的整体情况，在助学中心的建议下与困难学生人数较多的机电与信息工程学院党总支取得联系。支部书记向机电与信息工程学院党总支书记详细介绍了“筑梦”基金”，同时对机信学院困难学生情况进行了详细的了解和深入的调研，决定由机信学院基层党支部向行政一支部推荐一名符合条件的学生作为帮扶对象。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

支部大会讨论通过“筑梦”基金管理办法，与会人员积极为帮扶学生献策

2、面对面沟通，心与心交流。为了更加深入了解帮扶对象的家庭学习生活等情况，支部主动向其辅导员老师询问并且收集了相关的资料，对帮扶对象基本情况有了初步的了解。为尊重帮扶对象个人意愿，支部还进行了面对面约谈。在面对面沟通中，支部书记首先向帮扶对象重点介绍了“筑梦”基金成立的目的和管理办法，通过轻松聊天的形式了解帮扶对象目前的思想状况、学习情况以及家庭经济现状等。在两个多小时的心与心交流中，帮扶对象对于“筑梦”基金表达了自己强烈的认同感，他特别感动的是除了基金资助以外的爱心帮扶，能得到支部党员老师们的关心和帮助是对他心理的最大安慰和鼓励。拉近彼此的距离后，学生敞开心扉谈到了父亲患病后家庭经济拮据但还是坚持供他上学，这突来的变故让他变得成熟，为了减轻家里的负担他坚持好几份兼职的辛苦。当说到父亲最终离去世的伤痛，他还是红了眼圈。但他记得父亲的乐观，现在的他选择了坚强独立，扛起整个家庭的希望。这是一个有梦的学生，他想自学单片机，想成为通信工程师，想供妹妹读最好的大学，想让妈妈别那么辛苦，我们希望“筑梦”基金能帮他实现梦想，帮他的家庭撑起希望！

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

支部组织委员为帮扶对象送上“筑梦”基金补贴

3、用爱用心关怀，专业职业指导。支部书记联合组织委员向帮扶对象发放了“筑梦”基金，为他送去了温暖的关怀，同时我们认为对帮扶对象的关心不仅在于生活上的资助，更重要的是运用老师的专业知识和生活阅历对其进行专业的指导和爱心引导。在了解学生的职业目标后，支部书记用其职业指导师的专业知识协助学生进行了专业的职业生涯规划测评，通过测评来制定职业生涯规划。在这个过程中掌握学生对未来的规划，更加深入了解其职业性格、职业兴趣、职业能力等，帮助其树立信心，明确目标，并制定详细可操作可监控的实施方案。在规划的指导过程中，学生明显提升了对学习的积极性，更加主动的关注自己的职业生涯发展。同时考虑到学生曾经历过家庭变故，帮助他进行了大学生心理健康测查，通过系统测评摸清其心理状态，从专业角度对其进行心理辅导，缓解他内心的焦虑感、偏执倾向等。

4、规范建立档案，对比助学效果。支部为帮扶对象建立了规范的个人档案，详细记录了其个人信息和目前学习情况，便于支部成员了解帮扶对象的助学进度。在支部大会上讨论通过了《“筑梦”基金管理办法》，决定将支部每年经费的60—70%用于基金的使用，采用生活补贴和学业奖励两种形式结合来发放，一方面缓解其经济压力，更重要的是激励他不断努力实现学业的目标。同时支部将每一次的助学工作都仔细记录，附有职业生涯规划书、大学生心理测评结果等原始资料来说明情况。待帮扶对象毕业就业时，再对照档案记录进行帮扶前后的情况对比，由此可有效掌握助学的效果，以便对爱心助学工作进行总结和改进。

四、取得成效

1、爱心的传递。“筑梦”基金的资助在一定程度上缓解了帮扶对象的经济压力，同时老师们的关怀也让困难学生备受感动和学会感恩，在校内营造出育人助人的良好氛围。

2、真实的进步。“筑梦”基金的爱心助学让帮扶对象的心态变得更积极主动，专业的职业生涯规划指导让其更加明确未来的就业目标，学会了有步骤的实施规划。目前，学生手工制作的太阳能万能充获得了学校挑战杯二等奖，并已送往全省参赛。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

学生作品太阳能万能充

五、经验与启示

1、关爱学生成长成才。一个学生的成长关系着一个家庭的未来，献爱心应该从身边做起，从我们的校园做起，帮助困难学生的生活境况，关心困难学生的心理状态，引导他们积极乐观面对未来，为他们的家庭筑起希望和梦想，为校园和社会传播正能量。

2、发挥行政育人功效。支部党员不是一线专任教师，与学生接触较少，但通过爱心助学“筑梦”基金让党员同志们能深入

了解学生的思想状况，运用自身的专业知识和生活阅历对学生进行指导和帮助，发挥行政育人的良好功效。

六、点评

特色：深入帮扶学生受益，彰显行政育人效果。“筑梦”基金爱心助学对象在学生毕业就业前是唯一的，能将帮扶工作深入进行，并且重点在于关注和参与学生的成长过程，鼓励学生树立信心，指导学生实现目标，而基金资助只是作为辅助条件，用于补贴其生活和学习必需。同时此项助学工作也结合了本支部党员组成实际情况，充分发挥党员的先进性，将全心全意为人民服务的宗旨落到实处，并且以此共同目标来增强团队的凝聚力和战斗力。