——管理工程系2010年11月“创先争优”系列活动之“我最喜爱的教师”评选活动

      为响应党的号召，高举“创先争优”旗帜，广州城建职业学院管理工程系特开展“我最喜爱的教师”评选活动。此次活动有效激励广大教师立足本职岗位，推动教学改革，提高教学质量，进一步增强广大教师的荣誉感、责任感和使命感，发挥学生在教学中的主体作用，构建和谐的师生关系，营造浓厚的尊师重教氛围。

       此次教师评选活动呈现出“双线三面”特征，从专业任课教师和德育教师两条路线，从师德、工作效果、育人效果三方面着手，对全系教师进行公开公正的评比。全系专业教师和德育教师均被列为评选对象，学生采取匿名方式选出心中最喜爱的教师。经过学生评价、系内汇总统计、公示，最终四位教师获得2010年管理工程系“我最喜爱的教师”称号。其中三名专业任课教师，一名德育教师。他们爱岗敬业、言传身教、以身作则，充分发挥党员教师的先锋模范作用，切实做到学高为师，德高为范。

     “双线”评选，争先创优。

       专业任课教师与德育教师是在高校发展与学生发展中起至关重要的作用。无论是专业教师，还是德育教师，都肩负着教书育人的使命。专业教师更侧重于教会学生专业基础知识和专业技能，德育教师把侧重点倾注于学生的为人处世方面，着重培养提高学生的思想道德修养。此次评选出的三名专业任课教师，无论是在授课风格、授课技巧还是人格魅力上，都受到学生的喜爱。他们学识渊博，有较强的课堂组织能力，能够激起学生求知的欲望，受到广大学生的好评。而被选出的德育教师，爱岗敬业，全心全意做好自己的本职工作，用责任与爱铺就学生的未来，成为广大德育教师的楷模，更受到广大学生的肯定。

     “三面”评价，争先创优。

     “三面”是指师德、工作效果、育人效果三个方面。

       教师是太阳底下最神圣的职业。百年大计，教育为本。教师建设，师德为先。师德建设是教师队伍建设的核心。师德是教师的立师之本，是教师事业成功的保障。教师的言行在潜移默化中影响着广大的学生。无论是专业科任教师，还是德育教师，都应该重视自身的道德形象，追求人格完美，重视教师职业的特质修养和个性魅力。此次教师评选将师德建设摆在第一位置，与学院“修德、砺能、崇学、尚行”校训精神相一致，评选出道德高尚的优秀教师为楷模，在全系范围内掀起争做优秀教师、争做优秀大学生的热潮。全系师生投身到“创先争优”活动的洪流中，力争上游，斗志昂扬，形成良好学风系风。

       此次评选活动对本系教师工作效果作出客观评价，有利于提高专业教师教学质量和德育教师的工作质量。教师授课时课堂气氛活跃，能按时、保质、保量地完成教学任务，达到预期的教学目标，适合高职人才培养需要，使各层次学生均学有所得。从严治教，规范管理，方法科学，能有效运用多种现代化技术和教学手段，优化教学效果，受到学生的广泛好评。德育教师要把打造优良班风学风班集体当作班级发展目标，引导学生能够有计划、有目的、有组织地开展各项校园文化活动。同时，教师要突出学生的主体地位，关爱学生，尊重学生，融洽处理师生关系。

       第三个方面是育人效果。此次评选将教师的育人效果纳入评选范围，对教师的综合素质提出高层次要求。教师要树立终身学习理念，培养专业基本功扎实的高素质、高技能优秀人才，使学生形成正确的世界观、人生观、价值观。“创先争优、争当先锋”，争做学生喜爱的教师，争做优秀的教师。此次评选活动有助于推动教学改革，提高教学质量，形成“尊师重教”的良好氛围，进一步弘扬“敬业爱生、教书育人、为人师表”的师德风范，建设一支“政治坚定、思想过硬、知识渊博、品格高尚、精于教书、勤于育人”的教师队伍。

       学高为师，德高为范。相信此次“我最喜爱的教师”评选活动将掀起一股争做优秀教师、争做优秀大学生的热潮。让我们继续吹响“创先争优”的号角，以实际行动书写更美好的明天！